悦，心里还有点慌乱。
就和上次约见黎修明一样，我喜气洋洋地以为自己运气好，最后得到的真相却是当头一棒，这次呢？如果我真的找到了真相，会不会令我无法接受？
我不知道。
我只是明白，我必须往前走。
哪怕后果令我无法承受。
孙老师的家就在学校附近，一个挺拥挤的街区，拐进一条小巷子，能看见石板路上摆满了花，阳台上挂着五颜六色的彩旗般的衣服，炒菜的香味和锅铲敲击的悦耳哐当声，颇有惬意的生活气息。
为了伪装成真正采访的样子，我买了本子和笔，还给老师和她的孙女带了礼物，分别是水果和玩具，才上门拜访。
接待我的是个和蔼可亲的中年妇女，她就是黎修明曾经的班主任，孙老师。“你就是那个……刘卓是吧？”她给我拿了拖鞋，“怎么还带东西来呀？来，要喝水不？”
“不用了，谢谢您，”我很少被人这么热情对待，脸涨得通红，“真不好意思……打扰您了。”
“不会不会，”孙老师笑意盈盈，“我退休了，正好闲得没事哩！何况黎修明确实是我很喜欢的学生，以前也有人采访过我。”还一边习惯性似地问：“你现在大几啦？什么专业啊？搞这个采访很辛苦吧？”我随意搪塞几句，内容含糊，就怕自己露了馅。
“你那个采访，做完了记得给我看看哈，千万别写我的个人身份。”我连连说“好”，其实心知这篇采访根本不可能登出来。这么一想，心里还有点愧疚。
一番寒暄过后，总算等到“采访”环节。我有些紧张，咽了咽口水，开始提问：“那个……您是黎先生以前的班主任，对吧？请问您对他有什么印象呢？”
“修明啊，我印象很深呢，”孙老师一幅来了精神的样子，看来今天会收获不菲，“不仅仅是因为他现在的发展，我当时教他的时候，就知道他未来肯定会有出息。”
我把这些话记在本子上，假装专心致志地听，实际上对黎修明的事情一点兴趣也没有。他的过去还用我问吗？肯定就是一帆风顺的标准好学生的模板。我在乎的是杨烨，因为黎修明认识杨烨，还喜欢他，我才决定从黎修明入手。
毕竟，如果直接问杨烨，得到的回答肯定是：“杨烨？那是谁？你为什么要问他的事？”那就麻烦了。
“我是教数学的，做他的班主任也两年啦，我看人也挺准的。修明这孩子，完全不需要我操心，每次考试都是第一名。其实这种擅长学习的学生也不少，但黎修明呀，特别不简单。”孙老师讲起自己骄傲的学生时，脸上都放着光。
“……不简单？”
“是啊，他特别自律，我听他家长说，他从来没有任何娱乐活动——是的，一点点都没有。我其实特别关注过他的心理状态，担心这孩子私底下会不会有什么问题，比如说性格孤僻什么的。但他同学都很喜欢他，说他这人特别好。我也从没见他流露出负面情绪，真的，这对于一个未成年人来说实在是太难得了，就算是我，也有发脾气和崩溃的时候。你说有这种心理素质，做什么做不好呢？”
我被她的话吸引了去，惊讶道：“这种人——真的存在吗？”
绝对是装出来的，我忍不住回忆酒店的那一夜，黎修明根本不是什么好东西，他只是太能装了，为什么这么多人发现不了呢？
“是啊，所以我才对他印象很深。啊——我记得他高二快高三那会，唯一一次和人起了冲突，被一个同学打断了胳膊。唉，当时给我急的，他住院落下了几周的课，回来考试居然没受影响，我一问，他说他在医院里自学了。就是这种毅力，学什么能学不好呢？”
“等等，您说他和人起了冲突？”我捕捉到这一点，“为什么？”
“不知道，打他的那个同学本来评价也很不好，经常欺负别人。我们倒是问了，那个同学说是黎修明先惹他的，黎修明也直接道歉说自己不应该惹同学，但……说实话，我们是不太相信的。修明这孩子不可能主动惹一个小混混嘛。不过，具体因为什么起冲突，他们倒是都不肯说。”
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