大家也不把他当个小孩子纯忽悠，大部分时候尽量尊重平等的交流。
一来二去，景年的语言组织能力和表达能力，其实远比同龄人要强。
刘红英说：“那景年你先写剧本，我们可以讨论一下，里面的角色都有哪些人来演。”
故事里主要角色都在景年讲述里出现过了，就算有缺漏，后面也可以再找其他同学来填补。
体委何大军立刻举手道：“我，我演棕熊哥哥！”
他喜欢一切有力量的形象，按理说老虎听起来很有力量，但是老虎妈妈是一只母老虎，小老虎又是只虎崽子，还被坏人打吐血了，一点儿都不威风。
棕熊哥哥就很厉害了，能把铁链子咬断，能掰开关着鹦鹉阿姨的笼子，作用特别大。
“我也想演棕熊哥哥。”何大军一开头，立刻有其他同学举手。
景年拿了支粉笔，在黑板上画了一只小熊脑袋简笔画。
他的画画的可比乐器好多了，跟乐器一样，从小学过，宗夫人想培养他的艺术素养，以后哪怕不从事这一行，也有基础的了解，会欣赏，不至于被人骗。
不过可能是画各种食物画多了，景年的简笔画画得有模有样。
“哇！小熊！”
“方景年画的真好。”
“他可以表演画画啊，比李明明的快板有意思多了。”
被点名的李明明摸了摸鼻子，小声说：“我也这么觉得。”
去年他的快板被淘汰了，当时十分难过悲愤，下定决心要好好练习。
可是好玩的东西太多了，他这点儿决心没过多久就给忘了。
今年又让他去打快板，一想到又是白给，还会被表妹再压下去一回，回去了还会被爷爷罚，他板子都甩不起来了。
景年画完小熊，在小熊头下面写上刚才嚷嚷着要演这个角色的同学名字。
然后放下粉笔，转身道：“大家可以选自己想演的角色，积极报名，我们来进行一个选拔，挑选合适的同学表演。”
从小跟格外优秀的哥哥姐姐们相处，景年悟出一个道理。
每个人都有自己的长处和短处，偶尔会看不清自己，所以自己想怎样没用，得看能不能做到。
他这个决定，大家都觉得很公正合理。
底下的同学，一个个都嚷嚷起来，大声喊着自己想演的角色。
刘红英连忙站起来帮忙维持秩序：“安静，不要吵，一个个来。”
李老师站在教室后面，笑眯眯道：“同学们抓紧时间哦，离下课还剩下七分钟。”
下课后小孩子们上厕所的上厕所，出去玩的出去玩，想再集齐班里这么多同学一起讨论，就难了。
可能因为上课时间干别的事，特别有意思吧。
景年不再犹豫，立刻大声说：“一组想演棕熊哥哥的同学，按照座位顺序，上来写下自己名字。”
第一组的同学们陆续有人上去，刘红英和几个班干部帮他维持秩序。
而景年转过身，迅速开始画其他小动物。
他画简笔画相当快，比写字还快，三两笔画好，又按照刚才的方法，继续喊对其他角色有兴趣的同学上来写名字。
上有景年统筹安排，下
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