鹿昔年严肃点?顾然：“杜然同学，你来嗦嗦你的感想?。”
顾然站起?来：“感想?啊，感想?就是那个人太笨了。”
“小绿选择不了的话完全可?以选择接受，先接受，利用小红对他的爱来反击，最后可?以将小红完全打败。”
“三?十六计，总有适合的。”
鹿昔年敲黑板。
“杜然同学，窝不似让你讲述如何复仇，窝似嗦如朵你似小红的话，你有什么感想?。”
顾然眨眼，要不要这么明显，这不就是在点?他吗？
“如果?我是小红，首先，这种做法不对，我不能不顾他人意愿强行求爱，其次我也不能给?别人强加我的意愿，该讲究个你情我愿，最后，小鹿老师，你的小花花真可?爱。”
鹿昔年再次敲黑板：“不能嗦老师，你坐下吧。”
顾然坐好。
鹿昔年去点?易远：“易远同学，如朵似你，你似小红，你会怎么做。”
易远站起?来：“首先，我不会像小红这么愚蠢，把自己目的暴露在表面，完全可?以慢慢来，其次，小绿如果?真的好到一定?地步，我觉得追求使用一些手段是可?以的，但是不能强制，最后，小鹿老师，你今天怎么会扎了一个揪揪？这样显得你的脸更......可?爱了。”
鹿昔年心?累，怎么一个个最后都要说一下他的头发。
“你坐下吧。”
易远坐下。
鹿昔年看着几人，点?了莘莘：“森森同学你觉得呢？”
莘莘站起?来：“回答小鹿老师，如果?是我，我不会强制的，我会好好追求，如果?对方不愿意，那就祝福他。”
鹿昔年总算听到了个正常答案。
“很好，森森同学请坐。”
“下面再点?一个人，就你了，鹿银年。”
鹿迎年慢吞吞站起?来：“小鹿老师，如果?我是小红，那么我......”
鹿昔年摇头：“不似，如朵你似小绿你会介么做。”
鹿迎年没想?到到他这里还变了题目。
鹿迎年想?了一会：“报告小鹿老师，凭小红这个手段，我觉得没什么能威胁到我。”
对方要是敢对他做，他就敢回击，如果?当时没回击，那也一定?是在憋个大的。
鹿昔年叹气：“你坐下吧，饼饼同学你来答。”
相柄站起?来：“小鹿老师，如果?我是小绿，我不会同意小红的威胁，而且我不会束手就擒，会找到各自机会求救，对方这种行为是犯罪。”
鹿昔年满意：“饼饼同学请坐。”
“好了，故似就嗦到介里，窝给?大家嗦介个故似想?告诉大家三?个道理。”
“第一，耐情里要有尊重。”
“第二，耐情里要有体谅。”
“第三?，耐情里要有爱护。”
鹿昔年点?击大屏幕，下一张PPT出现。
鹿昔年指着第一个尊重的手势。
“窝们?先来分析当当那过故事，小红喜翻小绿，但似他不尊重小绿，用自己的心?意强行加在小绿森上，所以他最后什么都没有。”
他又指着第二个体谅。
“小红不体谅小绿，没有同情心?，所以他最后都似单相思。”
他指着第三?个爱护。
“爱护，就似换位思考，真正为他好，很显然，故似里的小红没有做到，所以他的爱情似失败的。”
鹿昔年做结
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