行，临时抱佛脚已是尽力。
为给此次循行定下基调，萧秩显然非常需要良慈郡的配合，而孟苍舒也真正做到了这点，便是他不懂的地方，也都一一详细解释这样做的要领和缘由——当然都是因地制宜，强调只在良慈郡适行，别的地方未必可用。
别到时候回到京中，太子殿下整他那几个蠢蠢欲动的弟弟心急，拿良慈郡做了靶子，那可就事与愿违。先给明白话说在前头，倒是也有公主殿下为良慈郡发声。
孟苍舒如此滑不溜手，萧秩问了许多也终究是不能得偿所愿，走到最后一间堂屋时已然有些兴致缺缺，可偏是这个一路上最小的堂屋，里面在上课竟是郡学监正萧闳。
“这里的学生是有些底子的，年纪也稍大些，不好慢慢教慢慢学，得耳提面命才好。萧监正无论如何也不放心旁人来经手，宁可自己辛苦，也守着这四五个孩子。”孟苍舒给挚友吆喝得格外卖力，当然也有别的目的掺杂其中。
“我仿佛记得妹妹说过，萧监正本是王府的内史，因郡学缺人，不得不身兼二职？”萧秩问道。
“正是，辛苦萧内史了，平常还得整日督促裕儿的功课，为他开蒙，指导习字，但郡学的差事也未曾落下，亲自授业，不可不谓辛劳。”萧玉吉对孟苍舒推荐来的内史十分满意，弟弟萧裕有了他的指点，仿佛一天更懂事一些，让人惊喜，她也替这位不是心腹的心腹吆喝道，“这里几个学生都已十二三岁了，萧内史曾对我禀告，说他们再教个一两年便可以用作文吏，咱们郡最缺人手，所以他必须赶着时日教导，好让这些人将来能为郡内事务所用。”
“如此贤臣，当真是明珠生辉了。”萧秩这赞叹出自内心。
室内，学生正随着萧闳读史，朗朗书声使人心旷。
学生们多有基础，读过《春秋》三传，萧闳讲史也没有照本宣科，而是并着前四史一道引经据典，先勾着学生的兴致，再教他们其中道理与行文的要义。
因讲得颇有意趣，太子萧秩在外面也略站着听了听，好奇问孟苍舒：“听着仿佛汉初的掌故？”说完又爽朗一笑，“孟刺史别笑我不学无术，实在是跟着父皇学了骑马打仗，后来做了东宫太子，父皇找了天下数得上的师父来教，我却没那个长兴了，只读个皮毛，不信你问我妹妹。”
一时气氛舒缓，大家都面有笑意，却听屋内所讲原是汉初吕后专政之往事。
“‘惠帝即位，吕太后欲为重亲，以公主女配帝为皇后。欲其生子，万方终无子，乃使阳为有身，取后宫美人子名之，杀其母，立所名子为太子。’这段出自汉书，史记亦有简记为‘宣平侯女为孝惠皇后时，无子，详为有身，取美人子名之，杀其母，立所名子为太子。’谁知道这位继承汉惠帝的太子是哪位？”
萧秩和萧玉吉确实不知，都安静谛听。
“是……是前少帝刘恭？”一个已变了些音色的少年答道。
“是了！很好很好！”萧闳的声音都能听出笑意，“前少帝刘恭，他不满吕氏专政，多有忤逆，且口出妄言，被吕氏觉察恨意，囚禁废黜。但以吕氏之心识，知晓这是个极佳的良机，谁知她借此做了何事？”
这下没人知道了，坐在里面的学生面面相觑，外面的兄妹俩也都莞尔。
孟苍舒却是知道答案的，但这个答案当然要留给老师揭晓。
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