叶庭躺了一会儿，感觉胸口压抑地无法呼吸。翻了个身，突然发现小孩的脑袋从床边探出来，眼巴巴地看着他。
他吓了一跳，往下面看了看，原来小孩把椅子拖了过来，现在正站在椅子上，踮起脚观察他。
他受不了被这种关心的目光，从床上跳了下来，把小孩从椅子上抱下来。
“好吧，”他说，“我们接着来学单词。”
小孩冲他笑了笑，露出两个甜甜的酒窝，然后期待地把笔拿起来。
他们已经把常见词做的差不多了，现在就是每天拿着卡片练习造句，巩固记忆。
今天进行到表示心情的形容词。
“高兴……”叶庭想了想，把写着“笑”的那幅画翻出来，指着说，“高兴的时候，就会笑。”
小孩眨了眨眼，没什么反应。
叶庭又想了想，把册子翻到“猫”的那一页：“你摸小猫的时候，就会高兴。”
小孩的眼睛亮起来，点了点头。
就这么喜欢猫吗！
“伤心……”叶庭翻回动词那里，说：“伤心的时候，人会哭。”然后又指了指心脏，“心里会很难受，有时候还会痛。”
小孩想了想，画了一个捂着胸口的人。那人脸上的表情，和叶庭刚回来时的表情很像。
小孩指着画，又指了指他：你，伤心？
叶庭有些惊诧，叹了口气：“被你发现了。”
小孩看着他，固执地追求一个确定的答案，叶庭就点了点头：“对，我今天很伤心。”
小孩想了想，突然握住他的手，把他的手掌摊开。
叶庭奇怪地看着他，等待着。
然后，小孩小心翼翼地把那颗玻璃弹珠拿了出来，郑重地放在了他的手心里。
黑暗忽然消失了。
叶庭长久地、沉默地看着他。他也看着叶庭，目光带着探寻。
等叶庭意识到的时候，眼泪已经滑落下来，流了满脸。
小孩有点惊惶，他是因为叶庭伤心，才把弹珠送给他的。可不知道为什么，现在他好像更难过了。
“你……”叶庭看着手里的弹珠，“你这是在可怜我吗？”
小孩看着他，慢慢伸出手，擦掉他的眼泪。
“你……”叶庭说到一半，语句就断成了碎片，怎么也连不起来，“你……怎么能可怜别人……”
他攥紧了玻璃弹珠，放在心脏的位置。白天的痛苦已经停止了，可是现在似乎又有了新的痛苦，更加缓慢，也更加深远。
第11章 文山 12岁（9）
叶庭把那颗玻璃弹珠放到笔袋里，每天带去上学。那好像是第二颗心脏，滚烫、灼热，在绵延不断的敌视和冷漠中保留着唯一一点火种。
有家长时不时在窗外窥探，满教室地搜寻，最后把目光定格在他身上。他努力忽视这种关注，像平常一样抬头看黑板，然后把老师讲的知识点记下来。
只要还能在学校里呆一天，他就没理由放弃学习。
下课了，
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的