“平安，你又赖床啊？”竹姐儿问。
“浅赖一下。”平安庆幸道：“这不是赶上了吗？”
陈敬时走进来，背书声渐渐变小，众人端坐，等他一个个地检查功课。
平安已经学完了《千字文》，十分顺畅地背完最后一段，解释道：“如果不能明白这些道理，就会愚昧无知的度过一生，就像‘焉、哉、乎、也’这些毫无意义的谓语助词。”
陈敬时微惊：“谁教你这样解读的？”
平安道：“先生昨天说，‘孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也。’这两句没有关联，可我自己觉得是可以连起来读的，不知道对不对。”
陈敬时深知这种“独到见解”的可贵，笑着夸赞道：“释义没有对错，只要有理有据，就是对的。”
平安被夸了，也很高兴。
又听陈敬时道：“《千字文》学完了，今晚温习一遍，明天开始学《龙文鞭影》。”
平安点点头，给先生鞠个躬，就下去了。
回到家里，陈琰替他找出《龙文鞭影》，并做简单介绍。
龙文良驹，望鞭影而行，顾名思义，助力广大学子逸而功倍的疾驰腾飞。
其实是一本典故大全，集合了古代名人的逸闻趣事，且四字成句，对仗工整，合辙押韵，可以为以后作诗、写八股文打下初步的基础。
内容其实比“三百千”这些识字课本有趣得多，在小叔公的耐心指点下，平安依旧学得很快，只是每天卡点往学堂跑，他自己辛苦不说，旁人看着都累。
不知小叔公一时兴起，还是处心积虑，这天竟当堂交给他一个光荣而艰巨的任务——让他负责早课点名、领读、维护课堂秩序、记录课上表现，并及时向他汇报。
这个职位相当重要，在一个书院里，通常被称作斋长或学长，哪怕在很小的塾馆之中，也总有一个成绩优异的学生负责上传下达，辅助日常教学管理。
而刚刚上学一个月他被判定为成绩优异，大概是……全靠兄弟们衬托吧。
平安想了想：“听明白了，您想让我当班长。”
“班长……”陈敬时咂摸一下：“倒是个贴切的称呼。”
“为什么是我呀？”平安问。
为什么呢？
陈敬时没想过，只好现编：“因为你有官相啊。”
“官相？”
“你可知在科举取士时，除了文章水平，还有一个很重要的条件就是相貌，瞧你相貌端正，六宫齐全，双眼大而有神，剑眉英挺鼻梁直，这是官相之中的上品，你爹都逊你一筹。”
“哦——”说的平安差点飘起来，原来他才是陈家最适合当官的人啊！
他努力冷静下来，仔细考虑了一下：“可是这么多事，我一个人忙不过来。”
陈敬时道：“可以委任旁人辅助于你，我给你这个权利。”
这是他思考半宿想出来的好办法，与其事无巨细时时盯着，不如安插耳目随时向他汇报，这样便不用日日早起，又可以敦促平安不要迟到，人有了责任才会有动力，每天早课点名、领读，想不早起都不行。
“你要是做不来，我再找别人。”陈敬时道。
“谁说我做不来！”平安被激了一下。
“好！”陈敬时立刻当堂宣布，任命陈平安同学为首届班长。
学生们面面相觑，凡事都讲个先来后到，让一个新来的小屁孩来管他们，凭什么？
于是散学以后，平安被陈平继几个围了起来：“你跟小叔公说什么了，凭什么选你当班长？”
阿蛮攥起拳头，随时准备打架。
平安用气死人的语气对他说：“没办法，可能是我太优
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