越殊道：“现在也不迟。”
“没错，现在也不迟。”邢老师恢复振奋，期冀道，“你才高一，来年还有机会！”
不得不说，越殊实在给了她一个惊喜。经由邢老师亲自出题测验，加入生物竞赛小组短短一个月的他，水平已经稳居全校第一。再培养培养，等到明年参赛时，岂不是强得没有对手？难道说，他们一中有望出现一个站上国际竞赛舞台的学生……？
这样一想，邢老师便忍不住露出笑容。转念想到这小子的不务正业，她顿时恨铁不成钢——但凡这个学生能将用在校篮球队的心思转移到正经的学习上来，成绩肯定还能更上一层楼！
奈何越殊不仅测试发挥出色，连生物教材都倒背如流，邢老师哪怕是想说服他将全副心思放到学习上，都找不到任何借口。
又是欣慰又是郁闷的她，只能眼睁睁看着自家好苗子往不务正业的歪道一路狂奔，以编外人士的身份混成了校队的第二人。
与此同时，越殊在校队当上“助理教练”的消息，在高一（2）班不径而走。路远是消息来源的头号嫌疑人。而“学神”的名人效应，吸引了许多同学跑到篮球场围观。
作为重点班，高一（2）班的学生平时的生活基本都是食堂、教室与住所三点一线。除了在周末完成课业之余能挤出一点空闲时间放松娱乐，鲜少有课余活动的机会，比如看比赛。
这一看，他们就停不下来了。
观看篮球队比赛和训练的同时，每每看着场边一本正经与李教练讨论训练计划，参与校队战术制定的越殊，高一（2）班的同学们都忍不住大受震撼：“学习成绩好也就罢了，还能在校队混得风生水起，和教练谈笑风生，这就是‘能人无所不能’吗？”
人和人的差距比人和狗的差距都大，实在令他们大受打击。但一片羡慕、震撼、倍受打击的人群中，有小机灵鬼站了出来。
“德智体美劳全面发展，学习兴趣两不误，学神当如是！”
曾发表“考倒数第一，降低父母期待值，以后每次考试都是进步”这一高论的天才人物，再次高举向学神学习的大旗。
这个活宝在班上振臂高呼。
“难怪老班成天号召我们向学神学习，什么叫先进楷模啊！这不就是先进楷模？”
你真正想效仿他体验的是不务正业的快乐吧……高一（2）班的同学纷纷在心里吐槽，脸上却一个个露出赞同与向往之色。
“……就是说啊！学习兴趣两不误，劳逸结合才能更好地学习，说不定这就是学神成功的秘诀呢。”不管心里信不信，反正他们嘴上是信了，边说边再次夸赞提出高论的小机灵鬼，“……难道你真是天才？”
……有了这个幌子，似乎就连课余时间不再压榨自己而是放松摸鱼，都理直气壮起来了。
越殊对一众小机灵鬼的想法毫不知情，顶多只觉得每次去篮球场时多了不少同行者，班上不少同学发展出五花八门的兴趣爱好，课间的气氛愈发活跃。
对此，越殊既开心又纳闷。
开心的是这正是他享受的校园生活，纳闷的却是，这样浪费时间不会耽误学习吗？他印象中重点班的学生多半是课业繁忙。
转念一想，能考入重点班，或许都是普通人中的天才，怎么可能平衡不了劳与逸？
或许大家都和他一样，在课堂上早早完成了既定的学习任务，不必再浪费时间呢？
这样想的他无疑是以己度人。
殊不知越殊本身早已非人。
事实上，学习这种事又苦又累，除了少数越学越上瘾，从学习中收获快乐的学霸级人物，大部分人都更倾向于偷懒与放松。而一旦放松下来，就很难再绷上那根弦。
六月底的月考被期末考试取代，成绩出来当天，之前过度放松的一帮人狠狠被教做人，体会到坐过山车高空俯冲般的刺
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的