周舟也不是真的讨厌雨天。
可就是这么随意的一句话，让周舟就此爱上了雨天。很久以后他对齐霁说，我会爱上陪我一起淋雨的那个人，齐霁的反应一看就忘了当年的这段插曲。
齐霁不记得也没关系，因为他会一直记得。
那场暴雨之后，在周舟家留宿悄然成了“课外辅导”的一部分。周舟家里多了他的衣物和生活用品，齐霁每次留下，客房总是打扫得干干净净，仿佛是为他专门准备一样。
那天夜里周舟的失魂落魄如同昙花一现，他很快就恢复成原本没心没肺的样子，聒噪、吵闹，话多得齐霁耳朵要起茧子，齐霁一看他他就笑，也不知道哪来这么多好笑的事情。
就在他以为自己快要完全接纳周舟闯进自己狭小的社交圈时，他和周舟第一次有了矛盾，说得再准确些，是他单方面闹别扭。
齐霁早就看出周舟很聪明，成绩一般完全是因为他自己不上心，对每门课爱憎分明，喜欢的课就好好答题，讨厌的考试写一半都能睡着。
至少比强行努力才能考好的齐霁聪明多了。
他见不得周舟这么浪费自己的天赋，很快就换了套练习题给周舟做，题目量减少，难度却高了许多。周舟好不容易适应了原本的节奏，突然难度升级，光是看见练习册的封面都让他一个头两个大，更不必说密密麻麻的题干，他抓着齐霁抱怨卖惨：“齐霁，其实我有阅读障碍，做不得这种题。”
“哦，你是说你有阅读障碍，然后语文阅读题只扣了三分，上次英语作文还拿了满分？”齐霁不为所动。
周舟继续胡诌：“对，它会间接性发作。”
齐霁冷笑一声，体贴地把练习册翻到周舟今天该写的地方，“那你就写到它不发作为止吧。”
周舟对读书实在没兴趣，从小到大许多老师都夸过他聪明，紧接着加上后半句“但是”——但是总爱耍小聪明，没用在正道上。他习惯了避开需要耗费时间的事物，比如说讨厌的数学题，再比如看着就烦的物理大题。
起初他不过是随口一说要齐霁给他补习，在他看来，这只是一个和齐霁套近乎的借口，齐霁的认真程度出乎意料，每次来他家，总是带着许多资料书和笔记本，甚至会根据周舟每次月考的浮动来调整进度。
周舟既感动，又惶恐。齐霁愿意花这么多时间拉他一把，说明齐霁对他很用心。
只是，他怕齐霁在自己身上白用心，别人都说他是块读书的料子，周舟了解自己，他不想做这块料。
齐霁对他寄予了许多期望，他真心地为周舟每一次进步感到高兴。每次周舟给他看新发下来的成绩单，对方的表情看不出变化，周舟却能从声音里听出齐霁心情很好。
正是如此，他渐渐担心自己会让齐霁失望。
周舟心不在焉地读着题，一行没看完思绪就跑偏了，扭头偷看在不远处算题的齐霁，等对方察觉到视线，又装模作样地低下头。
这样的过程重复了三四次，齐霁忍无可忍道：“你是不是有多动症？”
“我想问你个问题，”周舟被抓包了也不怕，趴在桌子上，慢吞吞地说，“你喜欢读书吗？”
“我不喜欢。”他毫不迟疑地说。
齐霁给出了和周舟想象中相反的答案，周舟惊讶地张着嘴，“我还以为你很喜欢呢，才会对我这么认真负责。”
“我只是没有其他擅长的事，也没有随随便便过日子的资本，只能盼着早点逃离这里
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