经过苏曜文一番添油加醋的渲染，她俨然成为对学校不离不弃的英雄式人物形象。
“小堂，曜文说的是不是真的，一中和三中的领导都要调你过去吗？”
“小堂你真不打算去一中，也不打算去三中啊？”
“小堂你好酷哦，当众拒绝领导，他们肯定都懵了。”
“小堂，没想到你这么讲义气！”
……
林小堂：“……”
她能说都是苏曜文戏多吗！
一旁的苏曜文丝毫没注意到她瞪过来的眼神，自豪地接话：“那当然了，咱们小堂是最讲义气的！”
周围又是一阵热烈的附和。
教室里一片欢呼的时候，办公室里的陈阳愁眉苦脸。
市一中和市三中的领导同时来学校请人，是件多么荣耀的事情啊，谁知道林小堂这小丫头一点面子也不给，直接把两位都拒绝了。
一旁的校长连连给两位领导陪着笑脸，作为班主任的他不*得不站出来替林小堂解释，“可能小堂同学一时没转过脑筋，我等下去给她做做思想工作。”
“不用了。”市一中附属小学的副校长汪学智阻止道：“既然林小堂同学不想调走，那就尊重她的想法吧。”
林小堂和其他同学不一样，她有着非常强烈的自我主观意识，对于自身的事情能完全拿决策，且一般不会随着外界改变，汪学智认识到这一点，不想强求。
不然这么好的苗子，他还真不想错过。
陈阳却急了，慌忙解释：“之前没和这孩子提前打招呼，可能让她离开熟悉的环境，一时接受不了，等过两天她会自己想通也说不定。”
作为林小堂的班主任，陈阳私心也希望她能去更好的学校接受更好的教育。
小学校的师资力量终究抵不过市区的小学，林小堂在更好的学校也能更好发挥自身的优势，以后的前景也更广阔。
“没关系的，可能留下来对她而言是才是更好的选择。”市三中的教导主任罗振海也跟着开导，“不过要是她改变主意了，陈老师您随时通知我。”
“好的好的。”有了这句话，陈阳落心不少。
两位领导没有过多打扰，满怀信心而来，带着遗憾归去。
将人送走之后，陈阳和校长两人心情沉重地回到办公室，着手开始讨论林小堂的事情。
这事有点棘手。
校长从陈阳口中得知林小堂智商测试的结果时，心里无不震撼，想着这间小学真是人杰地灵，天才一个接一个地往外冒。
前后顾云，现又有林小堂。
好，很好！
随后得知市一中和市三中的领导都要过来抢人时，他还玩笑着埋怨过好苗子都被别的学校抢走。
现在林小堂决定留下来，他倒是有点懵了。
学校什么水平别人不清楚，他一个校长还能不清楚吗？林小堂去市区的学校读书，肯定要比窝在这里好哇。
哪知道林小堂一个都没选，选择留下来。
这就有点让人措手不及。
也就是说，现在学校里存在一位智商超过180的天才儿童，这该怎么教？
“陈老师，你的想法是什么？”
陈阳斟酌道：“我还是想先去劝一劝她。”
“那万一要是她坚决不去呢？这么一个好苗子，放在咱们学校，咱
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