道：“剧情里藩王们就是实在太肥了，不揍必生祸患。”
风泽点了点头。
下午，他揣着一个中午赶工出来的教案来到上书房，为小皇子与小公主上课。
皇帝之前身体不成，活着的孩子只有五个，除去已然长成但都没有成婚的三皇子与泰成公主，真就是“小猫三两只”，而且三个孩子一水儿继承了皇帝的病弱……
走进教室，他望着三岁的小皇子与五岁的小公主，很难不心生怜悯：五岁小公主只看外表显得比三岁的书敏更小。三岁小皇子更是走路都在摇摇晃晃。
这还是皇帝让太医们改良养身方，小公主和小皇子都在定时服用，身板有所好转的样子。
不然他俩都未必能来上课。
风泽自认他在皇帝面前有点分量，而且皇帝也的确比较开明，便在见礼后请姐弟俩坐在他跟前。
小公主托着小脸问：“书先生，母妃说你要做我们的姑父，真的吗？”
跟长平公主吃了半个上午的烧烤看来传遍内宫外廷了，风泽笑着回答，实则不置可否，“公主消息可真灵通。”
小公主抿嘴一笑。
小皇子也不甘示弱，“书先生，你长得真好。”
风泽依旧笑眯眯地回应，“小殿下，如果您能夸我教得真好，在下会更开心一点。”
小皇子迟疑了一下，“哦，好的。”
系统又绷不住了，“这位小皇子在剧情里磕磕绊绊活到了成年，是个五毒俱全，扭曲残暴不亚于福王世子的货！书衡吃过这货不少次亏！”
风泽直接点评，“真是闲的。我会让他明白什么是真正的恐怖。”
他干脆放弃提前准备的教案，本来他该教《千字文》，临时改成了《十万个为什么》，只不涉及天文相关，比如今天他就讲了为什么燕子低飞会下雨，为什么铁器会生锈。
而为了证明空气中有水气，他在上书房里用玻璃杯煮开水。
小公主和小皇子听得一愣一愣的。
下课时间到，风泽一点不拖堂，哄了哄两位学生，揣着一直就没打开过的教案大大方方走人了。
很快，他这一天在宫中的所作所为——翰林院就位于皇宫西南侧，让专人汇总，递到了皇帝面前。
皇帝看完这份折子就转给了身边的李妃。
李妃看完，犹豫再三才小心地问，“陛下，这可是位不可多得的良师。”
皇帝如何听不懂李妃的言外之意，“书焕实在博学多才。长平许是满意了，等你生了孩子，不论男女，朕都让书焕教一教。”
李妃欣喜道：“谢陛下，臣妾可是记下了。”
却说风泽回到家里，抱起扑过来的女儿书敏，忽然想起自己都教皇子公主《十万个为什么》了，他……干脆搞几样益智玩具出来。
于是饭后他检查完孩子们的作业，就在书房里手搓积木。
大燕本来就有积木，但像他正在做的几十片乃至于往后上百片的，那真没有。
他在家里正按计划行事，甚至为练手先弄了个一百片的拼图出来，而两个孩子就守着这全新的拼图玩了一晚上。
此时此刻的宫中，在太平中又有那么点不太平，因为长平公主一个“不小心”拉起了肚子。
和离后长平公主一直住在宫中，因此她这点风吹草动自然迅速吹到了皇帝耳朵里。
皇帝本想亲自去看望妹妹，转念一想妹妹拉肚子怕是有些尴尬，便让心腹嬷嬷跑了一趟。
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