昨天带来的盲文板，盲文笔以及盲文纸。
和普通人的书写工具不?同，写盲文需要借助盲文板，用?锥子一样的盲文笔，通过不?断在盲文纸上戳点?，表达出内容。
“单老师。”顾明尘听到盲文老师进门的声音，停下手中的盲文笔，老师笑着走了过来，拿起顾明尘面前的盲文纸，触摸上面的盲文。
“晚安……”盲文老师有些惊讶的摸出一个词来。
“昨天我刚刚教你盲文板怎么?夹纸，用?盲文笔怎么?戳，才教了你盲文的六个点?，教了你几个字母，你就能戳出简单的词了？”
盲文老师是忍不住的诧异，昨天自己教的，已经是其他?人几天的课程，眼前?的学生不?仅全部吸收，甚至还能举一反三。
“老师教的好。”顾明尘神色清浅谦逊，坐姿端正。
“那?好，我今天再教你几个字母，还有数字怎么?表示。”
盲文老师继续授课，顾明尘头一次在盲文纸上戳下自己的姓名，紧接着开始戳心中在意的那?个人名字。
阿庭的名字，需要二十个点?。
顾明尘手指轻轻抚着面前?的盲文。
自己的名字，是二十五个点?。
只有五个点?的距离。
“你可以把你父母的名字，单独戳在一张纸上，我可以帮你裱起来，然后?让你送给他?们。”盲文老师很高?兴看到学生的进步，如果按照这么?快的速度下去，他?应该很快就能读懂在外的盲文标志，读一些简单的盲文书籍。
顾明尘拿出一张新盲文纸，用?盲文板夹住，在上面戳出一个名字，递给盲文老师。
老师摸了摸上面的盲文，沈馨月，应该是学生的母亲。
“还有呢？”盲文老师没有听?到学生再戳盲文的声音。
“他?出事了。”顾明尘脸上没什么?表情。
“不?好意思。”老师有些小小的歉疚，自己接受这份工作的时候，只知道?是去谢家，给一个意外失明的大学生教盲文。
“没关系，单老师。”顾明尘拿起戳有自己和阿庭姓名的盲文纸，声音诚挚。
“这个人对我很重要，老师可以也帮我裱起来吗？”
“当然可以。”盲文老师快速接过盲文纸，摸到上面有两个人的名字。
“你们两个人，不?用?分开裱吗？”
“不?分开裱。”顾明尘呼吸停滞几秒，重复了一遍。
“不?分开。”
谢庭安站在自己书房的书架前?，看着面前?因为工作原因，一年都翻不?了几下的书，一时间?不?知道?挑哪本，给顾明尘晚上催眠用?。
顾明尘在金融专业，谢庭安拿起一本《计量经济学》，只是翻了两页，又将?书放下。
如果顾明尘是真心喜欢金融学，也不?用?瞒着家人，辅修一门软件工程。
但按顾明尘对这门专业的天赋和了解，也不?用?再在他?枕边读什么?数据结构与算法?。
谢庭安后?退两步，目光掠过书架中上千本书的书脊，视线来回，忽的发现，自己还曾收藏过一本《伊索寓言》的插画典藏版。
谢庭安随手抽出这本儿童读物，翻到里面狼来了，农夫与蛇之类极具启发性的故事，眼眸中带过几分思量。
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