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不过他是个半路菩萨,所有物资来源于埃博塔斯。

埃博塔斯有个玩具屋,他非常好心的把钥匙给?了乌森。

然后?……嘿嘿

乌森从泥头车上得到灵感,发觉铁匠真是一个不可多得的高技术人才,他开动?脑筋,给?铁匠提建议:“你能不能弄一个机械螃蟹?”

他又开始比划,就像他曾经对着铁匠比划泥头车那样:“只需要?这样,那样,然后?我们就可以得到一个超酷的机甲螃蟹!”

乌森不是瞎想,他看见过可行性:

哔站视频:【吃完的大闸蟹不要?扔,洗洗壳,插上电,隔壁小孩馋哭了】

在那个视频里,UP主?就把一只死螃蟹改造成了一只可动?的超酷螃蟹机甲。

隔壁小孩有没有馋哭乌森不知道?,反正乌森是馋哭了。

乌森自己动?手能力不行,但这不是有人可以嘛?

出于对螃蟹机甲的渴望,乌森认真看了好几遍,把步骤和要?点都记住了,说?起来不是很直观,干脆拿了一张纸画示意图。

他画画技术还可以,但最近更可以了。

乌森觉得这一定是加百列的功劳,他最近学几何?,老要?画各种东西,加百列老师说?画画就是锻炼手眼脑协调,画的不好就是不协调,必须重画,几次三?番,乌森觉得自己的画画技术得到了高涨。

当?然,他还觉得自己变聪明了不少,他最近在直播一款解谜游戏,乌森总觉得谜题都很简单,就连他曾经最苦手的缺块拼图,他都能很得心应手的搞定。

那款解谜游戏刚出,热度挺高,乌森直播的时候玩,过程丝滑无?比,不仅全收集,还第?一个打出了好结局,后?来剪成视频,得到一致好评,事业更进一步。

听说?学数学能开发人的大脑,效果摆在眼前,不管别人信不信,反正乌森是信了。

体会到了当?聪明仔的好处,乌森一改之前的如丧考妣,每星期按照加百列开的课表准时报到,学习热情?得到了充分?的提高。

师生关系也更进一步,简直一举多得,美滋滋。

他流畅地把图纸画出来,供铁匠参考,不过这里没有电路,所以乌森完美复原的制作图纸没有什么用?处。

乌森:……

难道?我就不能得到一个机甲螃蟹吗?可恶!

不过铁匠把图纸来来回回看了好几遍,认为这是一个挑战,值得一试。

他还感叹:“虽然其中蕴藏的一些奥妙暂时无?法?实行,不过这份设计实在太精妙了。”

铁匠给?乌森比了一个大拇指。

乌森不好意思?:“别人的,别人的,我就是抄抄而已。”

铁匠没听见,他继续盯着图纸,开始做笔记,整个人进入了忘我状态。

一般这个时候偷铁匠东西都特容易。

要?问乌森为什么知道?……当?然是因为他偷过。

他也不偷别的,就偷铁匠的肉干。

不知道?怎么回事,铁匠和厨师麦克成了好朋友,两人哥俩好,所以他家里总有肉干,他的肉干就他自己和他徒弟吃,分?量多,消耗少。

乌森就不一样了,他的肉干不仅自己吃

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