，动作却不停。
手指被含进嘴里，以舌头舔舐，模拟着抽插的运动。
脚上的靴子被褪去，凑近以牙咬噬脚腕。
站在中间的学生低身跪下，扬着头隔着衣物舔上启木下身那一块，唾液沾湿一小片，性器渐渐苏醒，顶起一块。
“先生，您硬了！”是欢快的语气，眼神满是笑意。面容与过往重叠，启木觉着自己好像看到过许多次这样的笑容，当时他说，先生，这个字我会写了。
这是他的学生。启木清晰地如此认知到。
2、轮流与先生发生性关系
第二章 南村群童欺我老无力，轮流与我发生性关系（下）
无力反抗，也无力停止，被迫着被褪下亵裤，露出下体挺立的性器。
“老师，你的东西好大。”不知谁说。天真烂漫间又带着几分浪荡。
启木的性器同他有些像，毛发不多，很干净，直且长。
手被把持着塞进两个学生的衣襟里，满手拥着饱满的胸肌，胸口的小块磨蹭着手心，一点点在手中变硬。
赤裸的脚窝被顶上硬着的性器，磨蹭着，痒，以及极度羞耻。
四面楚歌。
启木控制不住的将注意力转到自己下身。
性器被含着吞进嘴里，顶起那人腮的一侧，根部和睾丸被手很好地照料者，这几个学生虽读书日常仍会帮家里干农活，手上有老茧，粗糙更带来某种摩擦的快感。
努力吞咽，将他的性器吞到更深，莽莽撞撞地甚至想做深喉，龟头被嗓子眼夹一下，启木无法抑制地低喘一声。
少年扬着头，眼睛一亮。将性器放出来，抚慰地伸舌头舔舔溢水的龟头：“先生，我会让你舒服的。”而后利索地脱了裤子，草草开拓几下，背过身，扶着启木的性器一点点往后穴里塞。
少年的性器应是事先做过开拓和清洗，此时小口微张，龟头戳上穴口的软肉，感受到那处的收缩，而后强硬地继续向前，捅开入口，夹得有些紧，进了三分之一停住，被箍着有些痛，启木皱眉：“不要，你太紧了。”
一旁的小麦伸手拍上这人的臀，留下一道红印：“哥你能不能放松点，你把先生弄疼了。”
“用你教！”少年一颤，弓着腰，额间有汗，努力放松臀部，扶着启木的性器将它又推进去三分之一。
启木整个人被束缚在桌上，胯下的少年赤裸着下半身大张着腿，以跨立的姿势容纳下他的性器，将臀部前后送着，在出入间将他的性器一点点纳向更深处。
依然紧致，挤压感给性器各处带来快感，臀部的前后运动让性器出于不受控制的顶撞，时不时撞向内壁某处，少年几乎不加控制地将快感叫出声来，一声声叫着，嘴里唤着启木。
“先生…啊先生……”
同样的快感涌上启木脑子里，叫其几乎顾不上自己手里被迫握着的和脚下踩着的性器。
荒淫至极。
理性在痛批而感性在享乐。
脚下的两个先射了出来，被磨红的地方染上白色精液。
胯下的少年在某次撞击里射了出来，腿软下去，启木的性器先是被夹了一下，而后随着少年的瘫软一点点从他后穴掉出来。
荒淫暂时的停止。
以及欲望不被满足的难受。
楞在原处。
很快这人被拖开，下一个顶上，颤着手抚上启木的性器，回头往自己后穴塞。
进攻，抽插，人类可能是最原始的动物。
礼义廉耻是披上的人皮，性欲上头就冲散些操守，在快感里来不及思考。
眼前染满情欲的脸是谁都没关系，是自己的学生也没关系。
鲜活的肉体，紧致的后穴，能带给快乐的性交，夹紧自己的性器，承受自己的进攻，叫得越大声越好，这样就够了。
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