吧。”
“像《哪吒闹海》那样吗？”台下有?人举手提问。
“也不算，是古诗词文化鉴赏，你们可以简称为唐诗宋词，当然，还有?其他的题材，只是我们这节课是唐诗宋词。”游鹭开?始了?本?节课。
“地球上?有?四大文明古国，这些古文明的意义?并?不在时间的先后，而在于?他们是不同文明的发源地，更是一个文明的起始点，而在五千年的时间洪流中，只有?龙夏还保留了?最完整的文明，其余三个文明，要么已经灭亡，要么已经彻底被?别的文明同化。”
“我们的国家龙夏曾经经历过无数战乱，数次分分合合，被?外敌入侵，甚至一度几近灭国，我们的敌人拥有?比我们强大几十倍的火力和文明，但龙夏依旧坚持下来，甚至用有?限的资源将敌人赶跑，重新立于?世?界之巅。”
游鹭甚至不用太多华丽的辞藻，只是单纯地陈述事实就吸引了?所有?人的注意。
山理听?着游鹭平铺直叙的话，突然发现，游鹭所说的那后半段话有?些熟悉。
好像……有?些像古地球人对虫族的那次跨世?纪之战？
有?不少人都想?到了?这点，却没有?一个人出声打?断游鹭的话。
其实当初古地球人到底是怎么打?败虫族的，一直是被?人津津乐道，讨论了?几千年的话题。
有?战争学者，研究学家，甚至是民间的大神都曾模拟过，如果是他们，以古地球人那个时候的科技能不能打?败虫族。
然而不管是谁，得出的结论都是不可以。
在那个时候，科技和人数的差距是难以跨越的天堑，
或许游鹭的课会?给他们一个答案。
“而我们龙夏的古诗词就凝聚了?这上?下五千年的精华和力量！”游鹭一个急刹车，将话题给带了?回来。
可听?课的人没有?一个人觉得突兀，反而胃口被?吊了?起来。
他们在好奇。
以前?他们对古地球好奇，也只是好奇，就像小孩好奇自己父母小时候长什么样子，曾经做了?什么一样，但如果问不到就问不到，也不会?追根究底。
可现在，大家对古地球的观感已经彻底变了?。
好奇，想?要了?解，想?要更深入地，更加迫切地知道和它有?关的一切。
他们能从这些诗词中窥到古地球的过去?吗？
现在在虚拟课堂里的，已经不只是普通的路人学生了?，还有?许多想?来看看古地球人的高层。
他们一手推动了?古地球文化的发展，自然好奇。
“这就是这节课的内容。”游鹭终于?放出了?课件。
第一堂课，是她精挑细选的一篇《满江红·怒发冲冠》。
这首诗是岳飞作的一首词，这个时候放在这里倒是可以很好地点题。
而游鹭也复刻出了?许多当初自己看过的不少影视作品的cut，都是老戏骨的代表作品，她按照时间顺序排列了?一下，还配上?了?bgm。
对不了?解龙夏历史的星际人，只让他们看词的本?身是没有?意义?的，他们无法理解，自然没有?办法体会?这些词的深意和内涵。
所以游鹭要让他们理解。
“接下来我放的视频是这首词的历史背景，大家看过了?视频，了?解了?背景再来看这首词，会?有?截然不同的感受。”
游鹭精选过的视频加起来足有?二十分钟，现场和虚拟课堂同步播放。
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