以?前游鹭都是御剑飞行，现?在用机甲飞反而是平行于地?面，她颇有些不适应。
“你们谁的武器是长剑啊。”游鹭问?。
“我我我！”隔壁C班的同学从机甲身上拆下来一把长剑递给游鹭，游鹭接过?来，这才感觉到一丝熟悉。
这个时候，灵力就撑不起?机甲上千吨的重量了，所以?游鹭用了神?识。
在所有人的目光下，刚才还?在空中乱晃的游鹭，驾驶着机甲踩着长剑，稳稳地?升空了。
所有人:……？？
不是吧，这也行？？？
妮娜老师嘴巴开?开?合合几次，最后还?是对学生们说：“可能这就是古地?球人的日?常吧。”
学生们觉得妮娜老师说得有点问?题，但是又莫名地?很有道理。
毕竟是古地?球人哎。
既然是古地?球人，能踩着剑飞似乎也不是很……离谱。
有不少机甲上装配了剑的同学也抽出剑来试了一下，但很可惜，他们不是游鹭，没有办法御剑飞行。
但不能踩剑，他们可以?学游鹭一样直着飞嘛！
于是，教官们就眼睁睁看着后勤系的这些学生们一改飞行方式，全都在空中站得笔直，平移。
所有人：……
有毒吧！！
妮娜老师也放出了自?己的机甲跟了上去，其他几个班的教官见状也一起?出发。
但大概是前面立着飞的机甲太过?震撼，教官们也被同化?了，忍不住竖着飞了一下。
别说，有点好?玩。
在其他模拟训练场上实战课的学生们看到竖着飞过?的一群机甲目瞪口呆。
在看到后面的教官也一起?竖着飞时更是大受震撼。
“难道……这是什么新战术吗？”
……
一行人飞了几分钟，终于落在了此次实战训练的模拟训练场，在进入训练场后，独属于沙漠的热浪扑面而来，裹挟着沙砾的风扑了“屠夫”一脸。
但大概是因为游鹭是用脑电波控制的机甲，游鹭没觉得有什么，可那些用精神?力共感操作机甲的学生就有点不太舒服了。
精神?力共感会让驾驶者和机甲同步，能够清晰地?感知外界对机甲的伤害，扑面而来的沙子打在脸上生疼。
“这次实战课的要求很简单。”妮娜老师也若无其事地?落了下来，“三个人自?由组队小队，两小时内猎杀一只B级星兽算60分及格，第二只按照星兽的等级算分，E级一分，D级两分，以?此类推，但没有猎杀B级以?上星兽的小队哪怕猎杀了其他等级的星兽依旧不合格。”
“教官，场地?里?一共有多少B级以?上的星兽？”有人举手
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