一想到席问归就会?想到昨晚发生的事?，虽然只是简单地帮忙纾解，但那种环境下，冲动荒诞地不像他。
还是做成标本?吧，乖一点，手不会?乱碰。
抛开杂乱的思绪，他开始想今天要做的事?，首先是昨晚得到的罪者线索，已确定对方是名男学生，不确定的是对方的班级。
当时他站在走?廊里，有防护墙，说明不是一楼，唯一能?当做参照物的是左侧楼梯旁的大花盆。
四班在五楼，七班在四楼，印象中左侧楼梯都没有花盆装饰。
不过不能?百分百确保，白天还是需要去重新确认一遍。
还有田爽说的，这个?副本?有毁掉主城与列车的媒介……也许该探索看看。
闻酌换了身干净衣服，泳池的几个?学生听到他的脚步声，顿时发出了咕噜咕噜的气泡声。
他走?到泳池边蹲下，手指轻点水面，掀起一阵涟漪。
“很难受？”
“咕噜噜——”
“想出来？”
“咕噜——咕噜——”
“万一把你们?弄出来了，晚上又抓我怎么办？”
“……咕噜咕噜！”
几个?学生在水下费力摇头?，要是能?说话这会?儿已经?拼命发誓了。
“算了，都不说话，一点诚意没有。”闻酌无情走?开，“继续泡水吧。”
身后的水面不断升起咕噜噜的气泡，不出意外那几人已经?把他祖宗十八代问候了个?遍。
闻酌走?进教学楼，并?不是所有学生都没上课，休息的只有高二学生，高一高二正常上课。
他散步一样地路过每一层走?廊，他教课的这栋楼每一层楼梯都没有花盆。
于是他又穿过中间长廊，去了后面那栋教学楼。
刚转过弯，他就看到了左侧楼梯旁边的花盆，他走?到右边尽头?往左看去，和他昨晚看到的罪者线索画面一模一样，只有光线不一致。
罪者很可能?就是这一层的学生。
一层楼有六个?班，闻酌此刻观察的教室课堂氛围很严肃，像极了现实生活的高中，老师面朝大家时，谁都不敢动，老师面朝黑板后，立刻交头?接耳做起小动作。
如?同在玩一二三木头?人，老师一转身，学生们?瞬间静止，专注盯着黑板。
闻酌看到最后排的一个?学生接到了另一个?人的小纸条，还没来得及看，讲台上的女老师猝不及防地回头?，一眼?望向这里，学生慌得把纸条往窗外一扔，却被?站在窗边的闻酌吓了一大跳。
纸团随着抛物线滚落在闻酌脚边，他捡起来，正在上课的女老师走?过来，隔着窗户与他对视：“闻老师不去休息，来这里做什么？”
闻酌显然不打算交出纸条：“观摩观摩您的课。”
老师嗬了一声，突然掐住那个?传纸条学生的脖子?，以?惊人的臂力把学生拎到走?廊边，上半身压至外面悬空着：“想体验一些四分五裂的感觉吗？”
先不说这些学生很可能?都是雕塑，就是普通肉/体被?这么拎起来，臂力也恐怖得可怕。
“不，不……”闻酌第一次看到学生眼?里落了恐惧，“老师，我错了！”
“不要违背校规，你知道后果。”老师放过了他，“这节课你就站在这里上。”
走?廊的围墙约莫只有闻酌的上腰高，宽度和脚宽差不多，而?这个?老师要这个?学生面朝外面，在上面罚站一节课。
他爬上去，腿不住地哆嗦，一个?站不稳就可能?掉下去，
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